חיפוש מתקדם בגוגל – מערך שיעור ל16 לינואר 2011

חיפוש מתקדם בעזרת טופס התבנית

מעבר לפקודות האופראטורים הלוגיים שקיימות ופעילות במנוע החיפוש של גוגל ( אותם למדנו בשיעור הקודם) ניתן לחפש גם באמצעות תבנית הטופס לחיפוש מתקדם שלאחרונה הוצבה בקצה התחתון של תוצאות החיפוש. למעשה,מרבית המידענים מעדיפים לחפש באמצעות תבנית טופס החיפוש המובנה . יותר קל להציב כמה פרמטרים בתבנית הטופס ולראותם במשולב כי בכל שלב חיפוש ניתן לחזור לטופס התבנית ולהחליף פרמטרים לחיפוש בגוגל.

גשו לחיפוש מתקדם במנוע החיפוש גוגל

או בקרו ב: http://www.google.co.il/advanced_search ומלאו את הטופס.

או במיקום הבא בדפדפן ( בקצה התחתון של דף התוצאות , מצד ימין, אחרי שהרצתם חיפוש פשוט כלשהו)

גשו לחיפוש מתקדם במנוע החיפוש גוגל

טופס החיפוש המתקדם מתמלא אוטומטית במידע מהשאילתה הקודמת שלכם – אם הקלדתם שאילתה לפני שלחצתם על הקישור חיפוש מתקדם. אם חיפשתם משפט (כציטוט, במרכאות), המשפט יופיע בתיבת הביטוי במדוייק. אם הגבלתם את החיפוש לאתר או תחום אתרים (domain), הוא יופיע בתיבת אתרים.

מילוי החלק העליון של טופס חיפוש מתקדם הוא דרך קלה לכתוב שאילתות ממוקדות מבלי להשתמש ב "", +,-,OR שנלמדו בחלק ניסוח שאילתה.

 החלק הבא של טופס חיפוש מתקדם מאפשר להגביל את סוגי הדפים שיופיעו בתוצאות החיפוש.

גשו לחיפוש מתקדם במנוע החיפוש גוגל

דוגמא מס' 1 : שימוש באופראטור OR   בתבנית הטופס

אנו מחפשים חומר על מורים באופק חדש רק בהקשר  של תל אביב או מחוז המרכז

להמשך מערך השיעור   המלא הנמצא על גבי קובץ WORD  כאן

 google advanced search tofes january 16 2012

 

אופראטורים מתקדמים בגוגל

מערך השיעור על גבי קובץ WORD להורדה ישירות למחשב

google advanced search logic oprators january 9 2012

הסרת מונח משאילתה על ידי הסימן מינוס (-)

 

למציאת דפים בלי מונח מסוים, רשמו סימן מינוס – לפני המילה (בעברית מימינה, באנגלית משמאלה). המינוס מסמן שאתם רוצים לחסר או להסיר דפים המכילים מונח זה.

אל תשימו רווח בין המינוס למילה, כלומר השתמשו ב [ מילה1 -מילה2 ] ולא [ מילה1 - מילה2 ].

אל תצמידו את המילה שלפני המינוס אליו, כלומר השתמשו ב [ מילה1 -מילה2 ] ולא [ מילה-מילה ]. במקרה זה האופרטור יחשב כמקף ויחפש וריאציות של שתי המילים.

כך, למציאת מידע על ראש פינה, אך לא מידע על צימרים בראש פינה – נחפש דפים הכוללים את המילה ראש פינה אך לא את המילה צימרים:

טוב [ ראש פינה -צימרים ]

ראש פינה –צימרים

חפשו : מידע על העיר כפר סבא אבל  בלי קשר  לנושא המים בעיר

כפר סבא –מים

האופרטור OR

האופרטור OR (באותיות גדולות באנגלית), או התחליף שלו I (קו אנכי), מיושם על שני המונחים הצמודים אליו ביותר. הדוגמא הראשונה והשניה מראות דוגמאות שימצאו דפים שבהם נמצא המונח "אוכל", או המונח "מזון", או שני המונחים, אבל לא דפים שלא מכילים אף אחד מהמונחים. הדוגמאות השלישית והרביעית ימצאו דפים המכילים אחד, שניים, או כל שלושת המונחים "טיול", "תיור", ו-"סיור".

[ אוכל OR מזון ]

[ אוכל | מזון ]

[ טיול OR תיור OR סיור ]

[ טיול | תיור | סיור ]

הערה: אם תרשמו OR עם "o" באות קטנה או עם "r" באות קטנה, גוגל יתחשב במילה כמונח שאילתה במקום כאופרטור.

הערה: בניגוד ל- OR, | (הקו האנכי) אינו דורש רווחים בינו לבין המונחים שלידו.

[ טיול|תיור|סיור ]

יש להשתמש בזהירות ב-OR. שימוש במספר רב של OR בשאילתה אחת עלול "לבלבל" את גוגל לגרום לבצוע לא נכון של השאילתה.

ניתן לשלב כמה אופרטורים בשאילתה אחת ולהשתמש באופרטור מסויים מספר פעמים בשאילתה

דוגמא: חיפוש צימר או חדר ולא מלון בראש-פינה, יסוד המעלה או צפת

[ ראש-פינה OR יסוד המעלה OR צפת  צימר OR חדר -מלון ]

אופרטורים מתקדמים-חלק שני

מדריך וידאו במחשבים- כללי – למד כיצד לבצע חיפוש מתקדם בגוגל

 ניתן להשתמש ברוב האופציות שדיברנו עליהן בדף הקודם (חיפוש מתקדם) בתיבת החיפוש הרגילה של גוגל.  אתם תשתמשו באופרטורים מתקדמים, מילות חיפוש שיש להם משמעות מיוחדת לגוגל. מכיוון שהאופרטורים המתקדמים נוחים לחיפוש גוגל קורא להם "אופרטורי חיפוש" (advanced operators).

:define

אם מתחילים שאילתה באנגלית עם המילה :define גוגל יציג הגדרות מדפי רשת של המונח שנרשם. אופרטור זה שימושי למציאת הגדרות של מילים, ביטויים וראשי תיבות. לדוגמא [ define: blog ] יציג הגדרות של "blog".

:inanchor

אם תכללו בשאילתה את האופרטור  :inanchor גוגל יגביל את התוצאות לדפים הכוללים את מונחי השאילתה בעוגן (טקסט הקישור) אליהם.

:intitle

אם תכללו בשאילתה את האופרטור  מונח:intitle גוגל יגביל את התוצאות לדפים הכוללים את המונח בכותרת דף.

הערה: יש להצמיד את המונח לאופרטור.

:inurl

אם תכללו בשאילתה את האופרטור  מונח:inurl גוגל יגביל את התוצאות לדפים הכוללים את המונח בכתובת הדף.

הערה: יש להצמיד את המונח לאופרטור.

:link

השאילתה link:url תציג דפים שבהם יש קישורים לדף שכתובתו רשומה. לדוגמא, למציאת דפים שמצביעים על מדריך זה:

[ link:www.googleguide.co.il ]

:site

אם תכללו בשאילתה את האופרטור תחום:site גוגל יגביל את התוצאות לדפים באתר או תחום שצויין. דוגמאות:

 למציאת תנאי הקבלה לאוניברטיסאות בארץ: [ "תנאי קבלה" site:ac.il ]

למציאת תנאי הקבלה באוניברסיטת בר-אילן: [ "תנאי קבלה" site:biu.ac.il ]

למציאת תנאי הקבלה בפקולטה להנדסה אוניברסיטת בר-אילן:

[ "תנאי קבלה" site:eng.biu.ac.il ]

רצוי לא לציין WWW בכתובת האתר, לפעמים קיימים מספר שרתים בשמות שונים לאותו האתר, ואיננו רוצים להגביל זאת.

הערה: יש להצמיד את התחום לאופרטור.

ניתן לשלב רבים מאופרטורי החיפוש המתקדמים עם האופרטורים +,-,OR, וכו.

שילוב אופרטורים

רוב האופרטורים הפשוטים ניתנים לשילוב אחד עם השני. אך יש כמה אופרטורים מתקדמים שלא ניתן לשלבם יחדיו. במקרה זה התשובה לשאילתה לא תחזיר אף מסמך. למשל:

כל האופרטורים שמתחילים עם allin, למשל :allinanchor:, allintext,  וכו'.

כל האופרטורים שדורשים מידע ספציפי ומיוחד, למשל, :define:, phonebook וכו'.

כל האופרטורים הספציפיים לדף, למשל, :cache:, info וכו'.

 מקור וקרדיט : טלי שרון , מידענית מומחית

  לחפש טוב יותר בגוגל

מדריך נכתב על ידי טלי שרון מ-www.sharon-it.com במטרה לקדם את הגולשים והמחפשים בגוגל.

המדריך מבוסס על המדריך באנגלית GoogleGuide של ננסי בלקמן Nancy Blachman אך עבר גיור, הכולל תרגום, התייחסות לאפשרויות בעברית והתאמת הדוגמאות לארץ.

מערך השיעור  המלא על גבי קובץ WORD להורדה ישירות למחשב

google advanced search logic oprators january 9 2012

חלק ד' : איתור חדשות באינטרנט במנועי חיפוש אחרים

חלון מרוכז של מבזקי חדשות . ריכוז יעיל ונוח של החדשות מכל האתרים. העדכונים הם בזמן אמת. מיון והצגת העדכונים הוא טבלאי עפ"י הפרמטרים הבאים : תאריך, שעה , מקור המידע , הכותרת .

כתובת באינטרנט

 איסוף וצבירת חדשות במנוע החיפוש של YAHOO

קישור

חיפוש במערכת החדשות של יאהו

חיפוש מתקדם במערכת החדשות של יאהו

מערכת איסוף המידע של אתר Topix. net

תחום איסוף המידע החדשותי באינטרנט מעסיק יותר ויותר אנשי תוכן ומידענים המנסים לעקוב אחר התפתחויות כלכליות , השואפים לשפר את כלי מעקב המודיעין התחרותי והמעוניינים לצבור מידע טכנולוגי וכלכלי על חברות , תאגידים ומוצרים חדשים.

אחד הכלים היעילים יותר לאיסוף מידע חדשותי הוא אתר Topix. net המשמש כמרכז מידע חדשותי רב-היקף באינטרנט . האתר מכסה מעל 10,000 מקורות מידע שוטפים ( בהשוואה ל4500 מקורות מידע חדשותיים המכוסים ע"י מנוע החדשות של גוגל ) .

קישור

מערכת איסוף המידע החדשותי Newsnow הפועלת מלונדון סורקת באופן שוטף 30,000 מידע מקורות מידע חדשותיים . לשם השוואה יצויין כי מערכת החדשות של גוגל סורקת רק 4500 מקורות מידע . השירות של Newsnow הוא בינלאומי באופיו והוא מכסה מדינות רבות מעבר לארה"ב ולאנגליה .

תנאי שימוש : חיפוש מילה אחת הוא בחינם , אך חיפוש מתקדם עפ"י צירופי מילות מפתח או מילים בטקסט מחייב התקשרות בתשלום .

. NewsNow משמש יותר לאיסוף מידע ולהתעדכנות שוטפת בתחום המודיעין העסקי ופחות לחיפוש מידע . במרכז המידע של NewsNow יש מאות קטגוריות של נושאים וענפים להתעדכנות שוטפת.

קישור

דוגמא של עדכוני חדשות בערוץ מערכות מידע וטכנולוגיות מידע

מערכת איסוף  המידע של  Silobreaker ,

יש לא מעט שירותי חדשות באינטרנט , אך אף לא אחד מהם מגיע לאיכות התצוגה והקישור כמו מערכת העדכונים המקוונים של Silobreaker , טוען פרופסור פיטר ג'קסו באחד מהסקירות האחרונות שלו.

מערכת Silobreaker מכסה מעל 10,000 ערוצי מידע ומציגה את החדשות בדרך מקורית מאד המקלה על המשתמשים לאתר את ההתפתחויות החשובות ולהבחין בין חדשות חשובות ובין דיווחים שוליים. חלק מן המאמרים והחדשות מוזרמים למערכת עלי שירות המידע Moreover syndicated services , אך הייחודיות של שירותי העדכון של Silobreaker הוא לא בהכרח במקורות המידע אלא בדרך הייחודית של ניתוח הידיעות והצגתן בתצוגה מרחבית ורב-ממדית.

התוכנה הייחודית שלSILOBREAKER מאפשרת תצוגה פנוראמית של כל החדשות וההתפתחויות על פי אירועים בעולם , עפ"י מקומות ועל פי אישים. בנוסף ניתן לבצע שאילתות מתוחכמות מאד באתר במיקוד של ערוצי המידע או המקומות, הארגונים או האירועים.

מערכת SILOBREAKER מתאימה במיוחד למרכזי מידע ולמכוני מחקר העוקבים אחר התפתחויות גלובליות הן בהיבט אסטרטגי – מדיני והן בהיבט עסקי בעולם לרבות גופי מודיעין עסקי ומערכות מודיעין מדיני.

עלות המינוי למאגר SILOBREAKER אינה יקרה: 59 דולר לחודש ליחידים , ולדעת פרופסור ג'קסו היא מוצדקת לחלוטין בשל ביצועי התוכנה הייחודיים של SILOBREAKER .

קישור

 מערכת איסוף המידע החדשותי של  Lexis-Nexis  (מחייב מינוי בתשלום) .

 Which search engine when?, רשימה יעילה ומומלצת של אתרים באינטרנט לחיפוש מידע חדשותי . הרשימה נערכה ע"י המידען פיל בראדלי 

מערכת איסוף מידע חדשותי iCurrent

פלטפורמה אינטרנטית חדשה לגילוי ידיעות חדשתויות ולצבירתן בשם iCurrent עשויה להועיל לאותם מידענים ואנשי תוכן הנדרשים לאסוף מידע במגוון תחומי מידע . המערכת של iCurrent מאפשרת לכם ליצור עיתון חדשותי מותאם אישי עפ"י ערוצי המידע שאתם בוחרים או תחומי עניין שתבחרו. הם מכסים כ27,000 מקורות מידע המוזרמים לערוצי מידע שונים ומגוונים. התנסתי בימים האחרונים עם המערכת של iCurrent ( מחייב רישום ) ומצאתי שהיא מתקדמת למדי מבחינת בחירת ערוצי מידע, הצבתן ושמירתם בדף הראשי המתואם שלכם

קישור

הסקירה , המצורפת כאן בקובץ WORD , כוללת את הנושאים הבאים:

הסקירה היישומית כוללת 6 פרקים

מאגרי קישורים

 מאגרי  חומרי חינוך שלמים ( טקסטים מלאים)

 מרכזי משאבים היברדיים

 מרכזי משאבים המבוססים על סרטי וידאו

 קהילות ידע ורשתות חברתיות מקצועיות כמרכזי משאבים

 כלים פתוחים ואמצעים זמינים ליצירת מרכזי משאבים מתוקשבים באינטרנט

Online resource centers for education- a directory December 2011

 מערך שיעור מקוון לקורס מידענות מתוקשבת , 2 לינואר 2012

 advanced search all in 1

חלק א' : לוגיקת החיפוש המתקדם (אופרטורים בוליאניים) במאגרי מידע מקוונים

במערך שיעור זה נלמד  על שימוש בלוגיקת חיפוש בוליאנית במאגרי מידע מקוונים

 חלק ב'  ( בשבוע הבא) יכלול מערך שיעור על אופראטורים לוגיים בחיפוש מתקדם בגוגל.

 אופראטורים בוליאניים

המתמטיקאי האנגלי ג'ורג' בול (George Boole) פיתח אלגברה של לוגיקה, שהפכה לבסיס החיפוש במאגרי מידע ממוחשבים. הלוגיקה הבוליאנית (המכונה כך על שמו של בול) משתמשת באופרטורים בוליאניים כדי לקבוע אם משפט הוא נכון או לא נכון. הפעולות השכיחות ביותר הן OR, AND ו-NOT, והשימוש בהן יכול להועיל במידה רבה בזמן חיפוש מקוון.

אופרטורים בוליאניים – החיפוש בעזרת and or not in with וכו'.

 חיפוש בעזרת and  מקטין את כמות המסמכים שיתקבלו כיוון שהוא יתן את המסמכים שבהם מופיעים ביחד 2 המונחים שביקשנו.

 חיפוש בעזרת or מגדיל את כמות המסמכים שנקבל כיוון שהוא יתן את המסמכים שבהם מופיעים או המונח האחד או המונח השני.

 חיפוש בעזרת not יוריד מהחיפוש מסמכים שבהם נמצאת המילה אשר לגביה ביקשנו not .

חיפוש של ישראל ו אנגליה יביא דפים ששתי המילים -ישראל ואנגליה- מופיעות בהם.

חיפוש של ישראל או אנגליה יביא דפים שיש בהם או את המילה ישראל או את המילה אנגליה.

החיפוש ישראל לא ירושלים יביא דפים שמופיעה בהם המילה ישראל אך לא מופיעה בהם המילה ירושלים.

 הסבר חינוכי על לוגיקה בוליאנית באתר אורט

 הסבר מדעי על לוגיקה בוליאנית בויקיפדיה

 What are Boolean Search Statements?

 Boolean Searching on the Internet

 

 

 עכשיו נראה כמה דוגמאות לחיפוש בוליאני בעזרת מאגר המידע "הגורם האנושי"

 גשו לחיפוש מורכב ( הלא הוא חיפוש מתקדם בעזרת אופראטורים בוליאניים)

 http://humanfactor.co.il/search.phtml

 

בשאילתא הראשונה נחפש על סיפורי התמודדות של  ילדים .

לכן נפרק את המשפט לשני משפטי חיווי בוליאניים :

1. ילדים

 וגם

 2. סיפורי התמודדות

 כך נראית השאילתא בתיבת החיפוש:

 

הדגמה של שאילתא 2

 שאילתא יכולה להיות הרבה יותר מורכבת מאשר שני  תנאים לחיפוש , היא יכולה לכלול 3 ויותר תנאי חיפוש ( חיתוכים) בין מילות חיפוש

לדוגמא : סיפור חיים של אמהות חד-הוריות, שיש להן ילדים וגם ההתמודדות שלהן וגם ספרים שנכתבו על כך

 כך נראית השאילתא בתיבת החיפוש ( לאחר הוספת 2 פרמטרים לחיפוש ) , כלומר , הקשנו פעם אחת על "הוספת פרמטר חיפוש" כתבנו בתיבה "ספרים" ואחר כך הקשנו עוד פעם "הוספת פרמטר חיפוש" וכתבנו בתיבת החיפוש "אמהות חד-הוריות"

שימוש בכמה וכמה פרמטרים לחיפוש מצמצם את סט התוצאות שתקבלו בשאילתא ולכן במקרה זה תקבלו רק מאמר אחד.

הדגמה של שאילתא 3 , שימוש באופראטור  "לא"

כך אנו מציבים את האופראטואר הבוליאני NOT

למשל, אנו מחפשים את סיפור החיים של אמהות אבל כזה שאינו קשור לשואה :

 כלומר  :

אמהות

 AND

 סיפור חיים

 NOT

 שואה

 כך נראית השאילתא בתיבת החיפוש :

עכשיו נעבור  להתמודדות שלכם כמשתלמים , כלומר, להתנסויות עצמיות שלכם:

 

 גשו למאגר המידע  הנקרא הגורם האנושי

כתובת :

http://www.humanfactor.co.il

הקישו על חיפוש מורכב

  גשו לחיפוש מורכב ( הלא הוא חיפוש מתקדם בעזרת אופראטורים בוליאניים)

 http://humanfactor.co.il/search.phtml

המשך מערך השיעור מופיע בקובץ WORD  להורדה

advanced search all in 1

חלק ג' : חיפוש מתקדם בעיתון "הארץ"

 האתר המחודש של עיתון "הארץ" מאפשר כיום חיפוש מתקדם ויעיל . ניתן להגיע למנגנון החיפוש המתקדם רק לאחר שמחפשים בתיבת החיפוש  ( התיבה נמצאת בקצה העליון של עיתון "הארץ" מצד שמאל ) נושא כלשהו , לדוגמא , נציב תיבת החיפוש  את הנושא "חינוך" ואחר כך  יתקבלו ממצאי החיפוש.

אחרי שלב זה יש להקיש על "חיפוש מתקדם" מצד שמאל .

אח"כ תיפתח תיבת חיפוש ובה ניתן להציב פרמטרים שונים לחיפוש מתקדם :

אחרי שהגעתם למנגנון של חיפוש מתקדם בעיתון "הארץ" תיפתח בפניכם תיבת חיפוש ובה פרמטרים או קטגוריות לסינון החיפוש .

כך לדוגמא , ניתן כאן לחפש כתבות על חינוך שהתפרסמו רק בחודשי ינואר-מרץ 2011

או ניתן לחפש רק פרשנויות על "חינוך" על באותם חודשים.

קישור לחלק א' של הסקירה/מערך השיעור

חלק ב':

לאחרונה נוסף במערכת Google news מנגנון חדשני המאפשר צבירת החדשות עפ"י קטגוריות ונושאים שקובע הגולש/משתמש עצמו . שרות החדשות של גוגל מאפשר לכל משתמש לקבוע בעצמו את המדורים הראשיים שהוא רוצה לפתוח לקליטת החדשות וגם את הנושאים העיקריים הקבועים לצבירת החדשות.

המשתמש יכול באמצעות מנגנון  ה- הEdit this customized page  ( התאם אישית את 'חדשות Google'  הנמצא בסרגל  מצד שמאל  ) להגדיר בעצמו את סדר המדורים ואת הנושאים הקבועים שיכוסו ע"י מערכת החדשות. בכל נושא ראשי שנקבע על ידי המשתמש ממיינת וצוברת מערכת החדשות של גוגל את הידיעות באותו נושא.

ניתן לקבוע את כמות פריטי המידע לצבירה ואת סדר המדורים כולו בדף הצבירה האישי המותאם .

הצבירה של הידיעות במדורים היא מקיפה ביותר ומבוססת על סריקת 4500 מקורות מידע .

 קישור ישיר לאתר גוגל חדשות

 

מנגנון מתקדם של צבירת חדשות עפ"י נושאים

כאשר מקישים על המילה "מתקדם" הנמצאת בתחתית התיבה מצד שמאל ניתן להמשיך וליצור מנגנון צבירת חדשות מותאם אישית עפ"י "קטעים" ( נושאים ספציפיים המעניינים את המשתמש לצורך איסוף חדשות וכתבות במחשב האישי שלו) .

האלגוריתם של גוגל לאיסוף חדשות ממשיך כל הזמן להזרים למחשב האישי של המשתמש כתבות חדשות או דיווחי חדשות אודות אותם נושאים המעניינים אותו , כלומר אותם נושאים שהגדיר המשתמש כ"קטעים".

המנגנון הזה של עדכוני מידע  מתואמים אישית הוא אחד הכלי האיסוף המתוקשבים המתוחכמים באינטרנט  ואנשי גוגל הצליחו לשפרו בצורה מופלאה בשנה האחרונה.

כתב וערך: עמי סלנט, מידען

חלק א' : גוגל חדשות או Google News,

גוגל  חדשות סורק את כל אתרי החדשות ומגיש לכם יכולת השוואה בן המאמרים השונים מכל העיתונים כולם, העיתון העדכני ביותר.

מאגר חדשות מ-4500 מקורות הנוצר בזמן אמיתי ( הגרסה העולמית באנגלית )

ואילו בישראל מאגר החדשות  היעודי של גוגל  נוצר בזמן אמיתי ממאות מקורות עיקריים בתחומי החדשות והעיתונות היומית.

Google News סורק אלפי אתרי חדשות, ומציג מבחר ידיעות לפי קטגוריות שונות, בהן עסקים, בידור וטכנולוגיה. ניתן לבצע התאמה אישית של שער Google News לפי נושאים שמעניינים את הגולש, ואפשר גם לבצע חיפוש חדשות לפי מילות מפתח שונות. השירות הושק ב-2002, ועם השנים התרחב למדינות (ושפות) נוספות, בהן ברזיל, סין, יפן, צרפת והודו.

הגירסה הישראלית מציגה כ250 מקורות מידע, בהם אתרי חדשות ממוסדים, אתרים חדשות עצמאיים (כמו פוקט) ואתרים רשמיים (כמו האתר של מכון ויצמן). עמוד הבית מחולק לקטגוריות: ישראל, בעולם, עסקים, מדע/טכנולוגיה, ספורט, בידור ובריאות.

גוגל חדשות או Google News, הינו אלגוריתם להצגת חדשות של חברת גוגל. שפותח על ידי קרישנה בהרט (באנגלית: Krishna Bharat) בשנת 2001 בגרסת הבטא. בינואר 2006 הוציאו גוגל את גוגל חדשות בגרסה המלאה, השירות כולל את החדשות מה-30 יום האחרונים.

בנובמבר 2011 , בעקבות פיתוח ממושך , הוכנס ע"י חברת גוגל בארה"ב ובישראל האלגוריתם חשני יותר לאיסוף חדשות. חדשות גוגל, google fresh  האלגוריתם החדש המתבסס על אלגוריתם קפאין מתבסס יותר ויותר על אירועים ומידע רלוונטי ממוקד ורענן לזמן החיפוש כלומר יותר כתבות עדכניות ותוכן טרי ויותר ביקורות מוצר.גוגל הכריזו בתאריך 11/3/11 בבלוג הרשמי כי הם מעוניינים שתוצאות החיפוש יהיו טריות טריות ממש כמו העוגיות היוצאות מהתנור .

כתובת באינטרנט :

http://news.google.co.il

סרט הדרכה על שימוש בגוגל חדשות – סרט וידאו

חיפוש מתקדם "בגוגל חדשות"

 על מנת להגיע למנגנון החיפוש המתקדם של "גוגל חדשות" יש להגיע לתחתית דף תוצאות החיפוש  ולהקיש על " חיפוש מתקדם".

כך נראית תיבת החיפוש המתקדם של גוגל חדשות (ראו צילום תמונת מסך החיפוש המתקדם ). 

 

המיתוס המקובל הוא ש"גוגל יודע הכול", אך בכל הנוגע למאגרי מידע לא זה המצב. על מנת להגיע לכיסוי מלא של המידע הרלוונטי לנושא מסויים באינטרנט, לא די בהסתמכות על גוגל כי היא תוביל רק לחלק מהמידע הסמוי באינטרנט. המידע הגלוי לגוגל זניח בהיקפו לעומת המידע המופיע בארכיוני "דבר" ו"מעריב" שבאתר "עיתונות עברית היסטורית" (דוד שי , 2011).   היקף המידע באינטרנט בנושאים היסטוריים זניח לעומת כמות המידע הנמצאים בעיתון "טיימס" הבריטי ו"הניו-יורק טיימס" האמריקאי לדורותיהם.

חלק א' : מאגרי מידע היסטוריים ישראליים באינטרנט

 

מיזם עיתונות עברית היסטורית, שהעלה לאינטרנט סריקה מלאה של גיליונות העיתון "דבר", מיום היווסדו ועד לשנת 1969, את גליונות העיתון "מעריב" מיום היווסדו ועד לשנת 1969 וכן עיתונים נוספים, נפוצים פחות אך בעלי חשיבות היסטורית, כ"חבצלת" וה"הצפירה". לארכיון מנוע חיפוש המאפשר חיפוש בטקסט מלא ואפשרות לעיין בכל ידיעה בנפרד או בעמוד השלם של העיתון.

במרבית המקרים , המאמרים של העיתונים עלו כסריקה של תמונה, כלומר, לא ניתן לערוך חיפוש בטקסט שלו אבל בהמשך הטקסטים עברו עיבוד OCR   ( זיהוי תווים אופטי)  שמאפשר חיפוש בטקסט המלא. יכולת חיפוש בטקסט מלא היא , לכן כלי רב עוצמה בידיו של החוקר.

בארכיון דבר" מוצגים יותר מ13,000 גיליונות, ובארכיון "מעריב" מוצגים יותר מ6000 גיליונות, שבכל אחד מהם יש עשרות או מאות ידיעות ומאמרים , שכלל אינם מוכרים לגוגל. הדרך היחידה להגיע אליהם היא באמצעות מנוע החיפוש הפנימי של ארכיונים דיגיטאליים אלה.

העיתונות היהודית במגוון שפותיה היא מקור מידע ראשון במעלה להיסטוריה ולתרבות של יהודי העולם ושל ארצות מושבם בתקופה המודרנית. האתר "עיתונות יהודית היסטורית" מביא את מהפכת המחשוב לתחום זה, ומציע את האפשרות לבצע חיפוש מלא בכל המלל שפורסם בעיתון מסוים לאורך כל שנותיו. האתר מבקש להעלות על רשת האינטרנט את מרבית העיתונים וכתבי העת היהודיים שיצאו לאור בעבר, כולל עיתונים נדירים ביותר שהגישה אליהם הייתה עד כה בלתי אפשרית.

אתר עיתונות יהודית היסטורית הוקם בשיתוף פעולה בין הצוות של פרויקט דיגיטציה של אוניברסיטת תל-אביב לבין הספרייה הלאומית. הוא כולל גרסאות אלקטרוניות מלאות – ברות חיפוש בטקסט המלא של העתון – של עיתונים יהודים מתקופות ומקומות שונים.

בלחיצת כפתור אחת ניתן להגיע לכל האזכורים הנמצאים בעיתון על אודות אירוע מסוים, אישיות, קהילה או כל דבר אחר", מסביר מייסד האתר, פרופ' ירון צור. "למעשה, לחיפושי מידע שדרשו בעבר דפדוף רב-שנים בגיליונות עיתונים רבים יידרשו כעת רק שניות ספורות". לדבריו , הקמת האתר תאפשר לחוקרים, למורים, לתלמידים ולציבור הרחב גישה מהירה, קלה וחסרת תקדים למידע שעד כה היה רחוק מהישג ידם. "אין ספק כי מדובר בפריצת דרך", אומר מנהל הספרייה הלאומית, אורן וינברג.

"בעולם המערבי נעשים מפעלי דיגיטציה ענקיים, למשל בספריית הקונגרס בוושינגטון, בספרייה הבריטית באנגליה ועוד. אלה מפעלים ממשלתיים, ובארץ לא הייתה יוזמה ממשלתית כזאת", אומר בצער פרופ' צור, "היא מתרחשת בפרויקט שלנו. זה צומת שנפגשים בו הספרייה הלאומית, ההיי-טק הישראלי ואוניברסיטת תל אביב".

למרות מגבלות זכויות יוצרים, בחרו שני עיתונים גדולים מעריב ו"דבר" להעניק לפרויקט את הרשות להעלות את המידע הרב לרשות הציבור באינטרנט (קישור לכתבה המלאה בעיתון "מעריב" ).

בשלב זה מאפשר האתר לגולשים לעיין ולחפש ב-400 אלף עמודים של כ-20 עיתונים ישנים.

עד כה העלו עיתונים אלה אבק בארכיונים וקברו תחתם תרבות ענפה בת מאות שנים. כעת, לא רק שהם זמינים חינם באינטרנט אלא שגם ניתן לחפש תוכן ספציפי בתוכם. בולטים ברשימה: "דבר", ביטאון ההסתדרות, אשר נוסד ב-1925 בידי ברל כצנלסון ופעל עד 1996; "הצבי", אחד מעיתוניו של מחייה השפה העברית, אליעזר בן יהודה; השבועון "המגיד", שיצא לאור מאמצע המאה ה-19 עד תחילת המאה ה-20 באירופה; ו"המליץ", השבועון היהודי הראשון ברוסיה הצארית. לצד אלה, נסרקו גם היומון העברי הראשון, "היום", שראה אור בסנט פטרסבורג בסוף המאה ה-19, וכן היומון בשפה האנגלית, "Palestine Post", אביו של ה"ג'רוזלם פוסט". גם גיליונות "מעריב" של 1948-1968 זמינים לעיון באתר.

בעתיד יועלו לשם עיתונים יהודיים נוספים מישראל, צרפת, מרוקו, מצרים, רוסיה, פולין, הונגריה, אנגליה, פרוסיה וגרמניה. עד 2013 מקווים בספרייה הלאומית שהאתר יכיל מיליון עמודי עיתונים ) קישור לכתבה בעיתון "הארץ" ).

ארכיון העיתונים הדיגיטלי  www.jpress.org.il

מאגר עיתונות עברית היסטורית, טיפים לחיפוש

חיפוש מתקדם במאגר עיתונות יהודית היסטורית

חיפוש מתקדם במאגר עיתונות יהודית היסטורית, חיפוש באנגלית ( למשל חיפוש ב The Palestine Post) .

חלק ב' : מאתיים ויותר שנות עיתונות בריטית מועלות לרשת – פרויקט אדיר וגן עדן לחוקרים

בחודש נובמבר 2011 השלימה הספריה הבריטית הלאומית את אחד מהמיזמים הדיגיטליים הגדולים בעולם : העלאת 300 שנה של עיתונים היסטוריים באנגליה כמאגר בר-חיפוש באינטרנט. מדובר  על מאגר אדיר של 65 מיליון דפים סרוקים באינטרנט. היקף מאגר העיתונות שנסרקו ועברו תהליך מקביל של OCR  הוא בסביבות  1700 עיתונים בריטיים. אפשר לעיין כאן אחרי חיפוש מהיר , לדוגמא , בדיווחים המקוריים על מלחמת העולם הראשונה והשנייה ואפילו לקרוא על התפתחויות מסחריות או מדיניות במאה ה19.

עד שנת 2020 מתכננים הבריטים להעלות עוד 650 מיליון של עמודים סרוקים של כל העיתונים בעבר ובהווה של הממלכה הבריטית.

לכל האוסף האדיר הזה יש מנוע חיפוש פנימי המאפשר לבצע חיפושים עפ"י פרמטרים שונים כגון , שם העיתון , הנושא, מיקוד עפ"י  מועד הפרסום של העיתון ( תקופה היסטורית) , סינון עפ"י סוג הפריט ( מאמר, כתבה, פרסומת, צילום) .

כך נראה מנוע החיפוש המתקדם במאגר העיתונות הבריטי

קישור למאגר העיתונים ההיסטוריים הבריטי

חיפוש מתקדם במאגר העיתונים הבריטי

טיפים לחיפוש במאגר המידע הבריטי

חלק ג' : מאגרי עיתונות היסטורית בארה"ב  

 

ארכיון העיתונים ההיסטורי בספריית הקונגרס

חיפוש בארכיון העיתונים ההיסטורי בספריית הקונגרס

מאגר העיתונים ההיסטוריים במאגר  Proquest (מאגר בתשלום המחייב מנוי מוסדי)

ProQuest Historical Newspapers ™

This database offers full text and full image articles for newspapers dating back to the 19th century.

מאגר NewspaperARCHIVE ( בתשלום חודשי נמוך)

  Access To The Largest Online Newspaper Archive – Over 100 million pages.

  Newspapers covering more than 400 years – 1609 to 2011!

  Newspapers from more than 10 countries and growing!

  Historic newspapers from all 50 states!

קישור

מקורות המידע

שי, דוד (2011 ).  " עד כמה המידע שלך זמין? על קשיים וטעויות בפתיחתם לציבור של מאגרי ידע טקסטואליים עבריים" , מידעת, גיליון מס' 7 (2011 ), עמ' 10-13 .

עופר אדרת ( 2010 ) . העיתונות היהודית לדורותיה פותחת דף חדש – באינטרנט , עיתון  "הארץ" 2010

כרמית ספיר ויץ, היסטוריה בקליק, עיתון "מעריב" 28 לדצמבר 2010

Tami Neuthal, מאתיים ויותר שנות עיתונות בריטית מועלות לרשת – פרויקט אדיר וגן עדן לחוקרים , 28 בנובמבר 2011

British Library newspaper archive puts 300 years of history online, November 29 2011

עיתונות עברית היסטורית, http://jpress.org.il/view-hebrew.asp

http://jpress.org.il/view-hebrew.asp

ליקט  וערך :  עמי סלנט , נובמבר  2011

ami salant strucururing content.

 

שיקולים בהצגת תוכן לימודי באתר אינטרנט לימודי

 

מטרת השיעור : להציג בפני מורים  משתלמים את מכלול השיקולים לארגון נכון ויעיל של חומרי למידה באינטרנט , הן ברמה של לומדים בבתי ספר והן ברמה של הוראה ולמידה במכללות ובאוניברסיטאות.

 בשיעור הראשון יפנימו הלומדים את עקרונות ארגון והצגת התכנים הלימודיים באינטרנט.

בשיעור השני ייערך דיון משותף וביקורתי בפורום הקורס על סמך ניתוח הדוגמאות והייצוגים שהובאו .

בשיעור השלישי והרביעי המשתלמים יתמודדו בעצמם עם בניית שיעור מתוקשב באתר אינטרנט , באמצעות כמה ערוצי פעולה כגון , תוכנת בלוגר או אמצעים טכנולוגיים אחרים כגון תוכנת  WordPressאו תוכנת הקמת האתרים של גוגל.

בניגוד ליחידה מודפסת (hard copy) שהיא טקסט "שטוח" – עם התחלה וסוף מוגדרים, הכתיבה האינטרנטית היא הייפרטקסטואלית והייפרמדיאלית בעצם מהותה. היא עשויה מאוסף של יחידות הקשורות ביניהן, ויחידות אלה יכולות להיות כתובות בטקסט, או במדיה אחרים. הקישורים באתר הלימודים יש בהם להגביר את העניין אך הם לא תורמים  תמיד גם להתמצאות באתר וביחידת התוכן . לכן בשנתיים האחרונות אנו רואים שימוש בענן תגיות , כלומר מפתח נושאים המופיע בדף הראשי של התוכן ונועד להקל על ההתמצאות בכל מכלול התכנים באתר . שיקול נוסף הוא בהצגת התוכן הלימודי הוא הפעלת התלמידים בצורה דינאמית , כאשר הפעילות המתוקשבת משולבת בתוך התוכן הלימודי.  כיום , לאור מגוון סרטי הווידאו ברשת האינטרנט נודעת גם  חשיבות לשילוב קטעי וידאו באתר התוכן הלימודי.  שיקול נוסף בהצגת התוכן החינוכי נוגע לתמונות ולאיורים .

אסופת טקסטים חינוכיים ללא תמונות שייכת לדור הקודם של אתרים חינוכיים ואינה מומלצת היום.  יש לתכנן את הטקסטים בשילוב תמונות ואיורים באופן שיציתו סקרנות ועניין אצל הלומד. שיקול נוסף בהצגת תוכן לימודי הוא יצירת קישור למצגת או קובץ  נלווה בתוך הטקסט באופן שהלומד יוכל באופן מידי להוריד את המצגת אליו למחשב.  כלומר,  ליצור קישור אינטרנט ישירות בנקודת ההפניה של הטקסט הרלבנטי.

כאשר מציגים מאמר , ניתן  לפרק אותו למבנה של ראשי פרקים עם הפרדה בין חלקי המאמר אבל צריך לשמור על הרצף של הטקסט מצד שני.

הקשר הידע הקודם ושיקולי  ארגון הטקסט הלימודי : אחד הדברים שעולים מן המחקר החינוכי הוא חשיבותן של הבנה ובקיאות בתחום הדעת שבו מדובר. אדם בעל ידע ומיומנות בכתיבה יכול לשפר טקסט לימודי, אך במידה מוגבלת אחד הגורמים החשובים המשפיעים על ההבנה הוא הידע הקודם של הלומד. לפיכך, חשוב בכתיבה להתייחס לידע של הלומד על העולם ולידע הלשוני. כדאי לתת לו הקשר, שבתוכו הוא יכול למקם את האירועים שבטקסט,  זמן ומקום, הנפשות הפועלות, האירועים הקשורים לעניין בקשרי סיבה ותוצאה, תמונות מצב. כל אלו חשובים על מנת לייצור חיבור לידע הקודם הרלוונטי או כדי לתת תחליף לאותם לומדים, החסרים ידע קודם. הוספת 'פס זמן' היא דרך ויזואלית המסייעת לעיגון הדברים בתוך הקשר של זמן, ואפשר להיעזר בדרכים ויזואליות נוספות לשם עיגון בתוך הקשר ( ד"ר אסיה שרון) . קישור למאמר .

קישוריות בטקסט לימודי ( פרופסור עלית אולשטיין וד"ר אתי כהן)

התכנים וארגונם לאתר לימודי – תוכן התפריט ( מקור וקרדיט : ד"ר מירה טנצר , מכללת אורנים)

אינטראקציה מורה-תלמיד-תכנים: תפקיד המורה( מקור וקרדיט , ד"ר מירה טנצר , מכללת אורנים)

היררכיית מידע באתר – הסבר בשני מישורים:

1. מישור הגולש – מבחינת הגולש, היררכיית המידע היא הכפתורים הנגלים לו בכל דף. לדוגמה, כשגולש מגיע לדף הבית הוא לרוב נתקל בסרגל אחד מרכזי שממנו נגללות אפשרויות נוספות. עבור הגולש, המבנה ההיררכי של האתר הוא מספר ההקלקות על כפתורי הסרגלים – עד שהגיע לדף המידע המבוקש.

2. מישור התוכן – מבחינת התוכן באתר, היררכיית המידע היא האופן שבו אנחנו מקטלגים את כל התוכן וממיינים לפי תחומים מרכזיים המהווים את קטגוריות האתר.

בין שני המישורים חייבת להיות הלימה מלאה. היררכיית המידע באתר צריכה להכיל את כל התוכן שאנחנו רוצים להעביר – ועלינו לבנות אותה כך שכל גולש יצליח להגיע בקלות ובמהירות לכל תוכן שבו הוא יחפוץ.

יש הרבה מטאפורות שמתארות היררכיית מידע מהי: ארגון הספרייה, ארגון מדפי הסופרמרקט ועוד.

כל המטאפורות באות להמחיש דבר אחד: בלי ארכיטקטורת מידע מסודרת, בלי תכנון מדוקדק של ממשק האתר וחלוקת המידע באתר – הגולש שלנו ילך לאיבוד או ילך החוצה. שניהם גרועים.

מקור וקרדיט :  האתר של ענת אלון, עורכת תוכן באינטרנט

ראה גם :

האינפוגרפיקה – הצגה ויזואלית של מידע

How To Organize Content

עומס קוגניטיבי על תלמידי תיכון בסביבות למידה מתוקשבות

התרחבות משמעותית בשימוש במעטפת המידע המתוקשבת LiveBinders

טוני בוז'ן , מפות חשיבה והתוכנה שפיתח

 

דגמים ודוגמאות באינטרנט

"ליקויי למידה", אתר לימודי באוניברסיטה העברית , פיתוח של ד"ר אילנה מודלינגר ( דוגמא להיררכיית מידע – פריסה נכונה של תכנים)

אתר לימודי "הוראת הכתיבה והכתיב" , ד"ר אילנה מודלינגר , האוניברסיטה העברית ( היררכית מידע מתואמת  ופריסה נכונה של התכנים מבלי ליצור עומס מידע )

דוגמא לארגון פריט תוכן לימודי הכולל וידאו ותגיות ( ענן תגיות) , אתר מקראנט

דוגמא לארגון פריט תוכן חינוכי הכולל הפעלה משולבת , אתר "בין הצלצולים" , מט"ח, קישור

התוכן הלימודי מוצג במתכונת של תוכן עניינים מרכזי (" לוח מחוונים מרכזי") המפנה לכל הסוגיות הלימודיות  המרכיבות את הנושא הלימודי ומקל בכך על התמצאות התלמיד ( מט"ח , אתר תולדוט, אתר ההיסטוריה ) . בנוסף לכך מוצג בטור המידע משמאל ענן תגיות ,כלומר,  מפתח נושאים מקוצר ומאיר עיניים לכל הנושאים הקשורים באתר התוכן הנלמד.

דוגמא לשילוב קטעי וידאו באתר תוכן לימודי ( אתר "בין הצלצולים" )

ארגון טקסט עיוני , כאשר התמונות והאיורים משובצים רק בצד המאמר משמאל ( מפגשים מהסוג החזותי, עמלנט) ,

דוגמא נוספת מתוך אתר עמלנט

   הצגת טקסט עיוני על פי ראשי פרקים ויחידות תמטיות , כאשר כל נושא מוצג בדף אינטרנט בנפרד , דוגמא מתוך אתר קיוונים

דוגמא מנוגדת לאתר קיוונים  (הדוגמא הקודמת ) ואולי גם נכונה יותר מבחינה קוגניטיבית, הצגת כל הטקסט של המאמר/סקירה ברצף אחד , כאשר ראשי הפרקים מופיעים כתוכן עניינים קבוע בטור המידע מצד ימין , " מהפיכת הטוויטר כמיתוס פוליטי , ד"ר יעקב הכט , מגזין איגוד האינטרנט הישראלי )

הרחבות  בסוף הפרק : הצגת תוכן לימודי עיוני עם הרחבות לנושא הנלמד בצורת נספחים בסוף הסקירה ( אתר מפמ"ר מגמות התקשורת , עמלנט) . עדיף היה להציג את ההרחבות בצורת קישורים פעילים בתוך הסקירה ולא בסופה.

הצגת תוכן לימודי באמצעות טקסטים קצרים יחסית ותוכן עניינים קבוע הנמצא בטור הימני של האתר ( אתר לימודי , סיפרו של שקנאי , לימור שחר) .

ארגון המידע בקורס במבנה WIKI  עם ראשי פרקים בתחילת הנושא

הצגת מאמר אקדמאי באתר על פי ראשי פרקים , כאשר כל פרק מוצג בנפרד, דוגמא מתוך אתר קיוונים

ארגון תכנים בצורת מאגר מידע לימודי ( להיות בטרזין , מו"ח)

עומס מידע באתר אינטרנט – דוגמא שלילית ( צריך היה לפרק את הנושא לראשי פרקים  ולהציגו בכמה יחידות תצוגה ולא כפי שנעשה בסקירה ארוכה מאד )

דוגמא נכונה להצגת חומר לימודי באתר אינטרנט

דוגמא שלילית : הצגת תוכן עיוני ללא שילוב תמונות באתר ( הספרייה הוירטואלית , מט"ח)

דוגמא שלילית : הצגת תוכן עיוני ללא שילוב תמונות באתר ( הספריה הוירטואלית , מט"ח)

הצגת טקסט לימודי היסטורי בשילוב תמונות, הפניות,  ומיקוד נושאים  בצורת דיון חינוכי המשולב בגוף הטקסט ( אתר יד ושם )

הצגת סוגיה תכנית באתר אינטרנט כיתתי ( מרחב למידה מתוקשב) בצורת מפה נושאית ( המורה חניתה חן , ביה"ב הוברמן)

הצגת הטקסט הלימודי בצורת מאגר הפעלות ופעילות עם קישור אינטגרטיבי לקובצי תוכן  כאשר הלומד מוריד אותם אליו למחשב ( מט"ח, תלתן , מאגר פעילויות , מישור החוף)

דוגמא נוספת להצגה נכונה של טקסט לימודי באינטרנט לתלמידים בכיתות ביה"ס יסודי ( תלתן – מאגר פעילויות, חינוך לשוני לכיתות ג'-ד')

הצגת סוגיית תוכן בצורה תמציתית עם  הרחבות  לנושא הנלמד וגם קישור ישיר למצגת , להורדה למחשב של הלומד. הלומדים יכולים להגיב בתחתית הדף.

הצגת סוגיית תוכן לימודי כקובץ להורדה למחשב של הלומד , השיקול כאן הוא הצגת טקסט מאוייר בצורה יותר מושכת לקורא או ללומד ( " העיקר להיות בריא", מינהל חברה ונוער, משרד החינוך)

דוגמא נוספת של טקסט המעוצב בתוך קובץ  OFFICE  להורדה,  אתר מינהל חברה ונוער : "גלעד שב הביתה"

הצגת הטקסט הלימודי בצורת קובץ PDF  להורדה ישירה , התצוגה של קבצי ה- PDF היא יותר מאירת עיניים מבחינת הלומד . כיום גם קל יותר מבחינה טכנולוגית להמיר קובצי WORD  לקובצי  PDF ( דוגמא מתוך עלון למורי הביולוגיה) .

הצגת תוכן לימודי באמצעות קבצי PDF  - דוגמא נוספת  מתחום ההיסטוריה של א"י

הצגת טקסט עיוני , כאשר בטור השמאלי מופיעות תמונות ובסוף הפרק יש הפניות להעשרה בצורת "נושאים קרובים"  ( אתר שבעת פלאי ישראל)

דוגמא נוספת מתוך אתר שבעת פלאי ישראל

הצגת התכנים  הלימודיים באתר אינטרנט כיתתי מבוסס בלוג – 1

הצגת סוגיה לימודית באמצעות בלוג כיתתי של המורה ( חניתה חן , ביה"ס הוברמן)

הצגת התכנים הלימודיים באתר אינטרנט כיתתי מבוסס בלוג -2 ( המורה חניתה חן)

חשיבות סרט הוידאו בהצגת תוכן לימודי –  Learntubeהוא אתר ללימוד מתמטיקה באמצעים מקוונים, בעיקר סרטי וידאו קצרים. חלק עיקרי משיטות ההוראה כוללות סרטוני לימוד באינטרנט , תרגילים וכמובן פורום ושאר טכנולוגיות אינטרנט הזמינות לנו כבר כיום ומעצימות את חווית הלמידה של התלמיד. לאתר 

הצגת תוכן לימודי במבנה של WIKI  ( דוגמא בנושא זיהום מים)

ארגון תכנים בקורסים מתוקשבים

נושא חשוב שיש לתת עליו את הדעת בעת בניית אתר לימודי, הינו אופן ארגון המידע בו. החלטה זו משפיעה על אופן ניווט הסטודנט באתר וקלות אחזור המידע הרצוי לו. חומרי הלימוד המועלים לאתר הקורס ניתנים לארגון בדרכים שונות, על-פי תפיסתו הפדגוגית של המרצה.

ישנן שלוש צורות ארגון בסיסיות:

1. על-פי סוג המידע
   המידע מחולק לתיקיות על-פי סוג המידע שבו, כלומר: מאמרים, מצגות, מטלות, בנק מבחנים וכו'.
2. על-פי נושאי הלימוד
   המידע מחולק לתיקיות על-פי נושאי הקורס, כלומ: נושא 1, נושא 2, נושא 3 וכו'.
3. על-פי סדר כרונולוגי
   המידע מחולק לתיקיות על-פי לוחות זמני הקורס, כלומר: לפי שבועות (שבוע1, שבוע2, שבוע3…), לפי מספר השיעור (שיעור1, שיעור2, שיעור3…) או לפי תאריכים. ארגון חומרים בצורה זו מגביל לסדר זמנים נוקשה בתהליך הלמידה. יחד עם זאת, ארגון זה מומלץ לקורסים להוראה מרחוק היות והסדר הכרונולוגי עוזר בארגון זמן הלמידה והתמצאות בשלבי הקורס.

אמצעי עזר להעצמת הלמידה באתר הקורס המתוקשב

• ·         פריסת גלריית תמונות עפ"י נושאי הלימודי ( תערוכה מקוונת)
• ·         פריסת מפות מושגיות להצגת הקשר בין רעיונות שונים בחומר הנלמד
• ·         יצירת מילון מונחים באתר הקורס ( עם קישור בין הטקסטים להגדרות המילון)
• ·         חזרה מסכמת על עיקרי דברים וסיכומי ביניים
• ·         הצגת סיכומי הביניים בצורת פודקאסטים להשמעה ( קבצי קול) באתר הקורס, רק סיכומי הביניים יוקלטו כפודקאסטים.

ראה גם :

הנחיות להרכבת קורס אקדמי מקוון

העצמת ההוראה והלמידה במכללות להכשרת מורים באמצעות  MOODLE

למידה מקוונת איכותית – מהי?

תיקשוב בהוראה – היבטים פדגוגיים ( ד"ר מוטי פרנק)

הערכת ייצוגי ידע דיגיטליים בקורס משולב תקשוב

Designing the Online Course Structure  

Presentation on "Structuring an online course" and some prezi reflections

Lambert, J. & Fisher, J. (2009). Wiki-based Distance Learning: Interpreting Effectiveness Through the Community of Inquiry Framework. In I. Gibson et al. (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2009 (pp. 429-434).

דגמים ודוגמאות

אתר קורס מתוקשב במערכת  MOODLE   , ד"ר מירה טנצר , (מכללת אורנים)

  דוגמא להצגת תכנים לימודיים בקורס מתוקשב עפ"י סדר כרונולוגי באמצעות בלוג לימודי

התנסות במערכת מוודל-  קורס מתוקשב      קישור 2

דוגמא לארגון יחידות לימוד באתר קורס מקוון ( מופ"ט-נט) .

מבנה קורס וירטואלי באתר מט"ר

ארגון הידע בקורסים מתוקשבים של מט"ר

יומן קורס מתוקשב עפ"י סדר כרונולוגי  מתוכנן ללמידה– משמש כלוח מחוונים עיקרי ללומדים בקורס  מתוקשב באינטרנט ( אתר למידה דינאמי : חומרי הלמידה של הקרס אינם בנויים מראש באתר , אלא כל כל שבוע נבנים מחדש ומתעדכנים בהתאם להתפתחות סוגיות הנושא בלמידה בקורס).

הצגת הידע בקורסים מתוקשבים במט"ר

 דוגמא של הצגת תוכן לימודי באתר קורס מתוקשב מבוסס MOODLE     , קורס על קומיקס כאמצעי תקשורת , אוניברסיטת תל אביב

הוספת ספריית קבצים אל אתר הקורס ב- Moodle

העלאת קובץ לאתר הקורס במעטפת MOODLE

קורס מקוון המבוסס על סרטי וידאו,                   דוגמא נוספת