כישורי למידה : שיטת "קורנל"  לרישום בהרצאות

602

עובדה: 30 דקות לאחר סיום ההרצאה, אנו שוכחים כ- 50% מהמידע ששמענו – אז כדאי שזה יהיה רשום במקום כלשהו .

שיטת קורנל פותחה עוד בשנות ה40 של המאה הקודמת ע"י פרופסור Walter Pauk באוניברסיטת קורנל ומאז הוכיחה את עצמה כדרך הלמידה העצמית המיטבית של סטודנטים באוניברסיטאות ובמכללות ברחבי העולם .

שיטת קורנל היא שיטת סיכום מקיפה, המתחילה בשיעור וממשיכה בבית.

בשיטת קורנל מחלקים את הדף במחברת או בקלסר שלכם לשלושה חלקים , חלק האחד, מרכז הדף ,רושמים את הרעיונות המרכזיים בהרצאה ,החלק השני ( בתחתית הדף)  מתמצתים את הרעיונות האלו ( בבית) והחלק השלישי (טור צדדי מצד ימין או שמאל ) רושמים  משפטי מפתח או שאלות .

לאורך השנים שיטת קורנל הוכיחה כי סטודנטים שלמדו בשיטת סיכום זו הצליחו יותר בבחינות .

יש לא מעט מרצים באוניברסיטת קורנל שמסבירים לסטודנטים בשיעור הראשון  שלהם כיצד שיטת סיכום זו עובדת .

הנה כמה צילומי מסך של שיטת קורנל :

 

מקורות :

כישורי למידה: רישום בהרצאות

The Cornell Note-Taking System: Learn the Method Students Have Used to Enhance Their Learning Since the 1940s

  סרט וידאו קצר המסביר את השיטה , How to take Cornell notes

· ·

תגובות

  • מעניין. ניתן להכין תבנית ב-OneNote שתתאים לסיכומים כאלה.
    אבל אין לי ספק שהגורם העיקרי החשוב, הוא הסיכום שנעשה *אחרי השיעור*, שבו החוויה מתומצתת והזיכרון מורץ שוב, וכך נשמר טוב יותר.

    יוס ואחיו 18 באוקטובר 2018 2:37

כתוב תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *