אין ספק שהוא מצטיין, אבל לא בטוח שהוא מצוין. מה ההבדל? דר' ילנה פורטנוב נאמן מסבירה את מודל צירי המצוינות, אשר ייתן לכם כלים להוביל את תלמידיכם להצלחה בחיים
לימדתי מאות תלמידים בכל רמות הלימוד ולא יכולתי שלא להבחין בהבדלים בין התלמידים. לימדתי תלמידים מצטיינים ברמת חמש יחידות, אך עם מעט מאוד מוטיבציה להשקיע בלמידה. לעומת זאת, לימדתי תלמידים של שלוש יחידות שהדגימו מצוינות, שבאה לידי ביטוי בנחישות, התמדה ו"רעל בעיניים". לא יכולתי שלא לתהות מה הבדיל ביניהם ויותר מכך, לנסות ללמוד איך מקדמים תלמיד ב-3 יחידות לימוד ל-5 ואיך ניתן לעורר את המוטיבציה והנחישות אצל התלמיד בחמש יחידות?
